Většina českých učitelů se ve své praxi setkává se situací spojenou se smrtí nebo umíráním – ať už v rodině někoho z žáků, nebo přímo ve škole. Učitelé se shodují na tom, že mluvit o těžkých věcech je důležité, protože do života patří. A když o konečnosti života s dětmi nemluvíme, nemohou se nám svěřit s obavami a pochopitelným strachem. Často se ale na takové rozhovory necítíme být připraveni.
Videokurz má za cíl podpořit pedagogy a všechny, kdo pracují s dětským kolektivem, aby dokázali děti obtížnými tématy spojenými s umíráním a smrtí bezpečně provést. Dozvíte se také, jaké představy o konci života mohou mít děti v různém věku či jak děti a dospívající prožívají umírání a truchlení.
Jak se přihlásit:
Pokud máte dotazy, obraťte se prosím na e-mailovou adresu vzdelavani@cestadomu.cz.
Dozvíte se:
Jaké představy o konci života mohou mít děti v různém věku.
Jak děti a dospívající prožívají umírání a truchlení.
Zda můžeme v zármutku nějak účinně pomoci.
Na co je dobré si dát pozor.
Jak může vypadat krizový plán v případě úmrtí ve škole.
E-learningová lekce je kombinací videí, textů i vašich vlastních úvah. Přejeme, ať vás baví a je pro vás přínosná.
školní známky 44 %
hadi 38 %
smrt 12 %
nemoc 6 %
(výzkum Monková, 482 dětí, 6–12 let)
50 % dětí uvádí, že na: smrt, pohřeb, vraždu, duchy
dalších 10 % dětí myslí na to, že: je přejelo auto nebo se ztratily
(výzkum Anthonyová, 98 dětí ve věku 5–10 let)
Někdy si myslíme, že bychom s dětmi o smutných věcech neměli mluvit, že bychom je měli před těžkými tématy chránit. Z výzkumů je ale vidět, že smrt je v myšlenkách dětí přítomná. Proto je důležité i tato témata otvírat. Více v dalším videu...
Informace o obou výzkumech jsou čerpány z knihy:
YALOM, Irvin D. Existenciální psychoterapie. Překlad Ivo Müller. Praha: Portál, 2020.
E-learning pro pedagogy vznikl v rámci projektu podpořeného Nadací OSF v programu Active Citizens Fund, jehož cílem je podpora občanské společnosti a posílení kapacit neziskových organizací. Program je financován z Fondů EHP a Norska.
